まま自分の名前を、書けるようになりたい
年長や小学1年生の時期に、ひらがなの練習でつまずく子は多くいます。
特別支援学校の教員として関わった、ひらがなが書けなかった子は、自分の名前を書けるようになりました。その時に取り組んだのが、6つのステップに分けて、少しずつ進める方法です。
- ひらがなが書けない子の、練習の進め方（6つのステップ）
- 家庭でできる、教具・援助・声かけ
- タブレットで学習する良さ
6つのステップは、次のとおりです。
- 大きな字を指でなぞる
- 大きな字を鉛筆でなぞる（徐々に小さく）
- 白抜きの文字に、始点と終点の印をつけてなぞる
- 枠をなくして、始点と終点だけで書く
- 手本を見て書く
- 手本なしで、絵つきの言葉を書く
手先の不器用さが強い子には、パーツを置いて文字を作る「構成法」もご紹介します。
ぽこ先ひらがなが書けない子の困り感
まま何からしたらよいか、分からない
そんな願いを持つ保護者の方がいます。まずは、何が得意で、何が苦手かを考えることから始めています。
ぽこ先できていること
- 文字カードから、「こくご」などの特定の言葉を選ぶことができる
- ことばの形は、なんとなく分かっている
- 線を書くことができる
困っていること
- 止めたい場所（線の終わりや枠の端）で、ペンが止まらず、はみ出してしまう
- ペンを、正しく持つことができない
- ひらがなを、書くことは難しい
ひらがなの練習を、6つのステップで
ぽこ先
ステップ1 大きな字を指でなぞる
大きなひらがなを、指でなぞります。
一人で書けない場合は、手を添えて、一緒になぞります。
ステップ2 大きな字を鉛筆でなぞる（徐々に小さく）
大きな字を、鉛筆でなぞります。1画ずつ進めます。
慣れてきたら、字を徐々に小さくしていきます。
ステップ3 白抜きの文字に、始点と終点の印をつけてなぞる
白抜きの枠からはみ出さないように、文字をなぞり書きします。
- 始点と終点に印をつけると、文字の始まりと終わりを意識できます。
- 曲がり角などの通過点にも印をつけると、枠からはみ出さずに字の形を学べます。
ステップ4 枠をなくして、始点と終点だけで書く
白抜きの枠をなくし、始点と終点の印だけで文字を書きます。見本と見比べながら、間違えないようにゆっくり書きます。
- 曲線が難しい場合は、補助の点を増やしてつけてあげるとよいです。
- それでも難しい場合は、点線をなぞることから始め、少しずつ点の間隔を広げます。
ステップ5 手本を見て書く
手本を見ながら、1画ずつ書き進めます。
ぽこ先ステップ6 手本なしで、絵つきの言葉を書く
手本なしで、絵のついた言葉を書きます。
- 文字を1字ずつ書くのではなく、言葉のまとまりで練習します。
- イラストと合わせることで、言葉の意味を思い浮かべながら書けます。
おまけ 手先の不器用さが強いとき：構成法
手本を見ながら、文字を分割したパーツを置いて、文字を作ります。
- 文字のシルエットだけでなく、どこに何があるかを細かく観察するため、鏡文字の練習にもなります。
- 手先の巧緻性に課題があっても、取り組みやすい方法です。
ひらがなを書く練習の支え方（教具・援助・声かけ）
ぽこ先教具について
- 濃い鉛筆、太い鉛筆、マジックなどを使います。
- 筆圧が弱い場合は、マジックなどがおすすめです。
三角鉛筆や握りを補助するグッズ、書いている感覚が分かりやすくなる下敷きなど、道具を変えるだけで、書きやすくなる場合があります。
「どんな道具が合うのか」「どうやって選ぶのか」は、鉛筆の持ち方を助ける補助具の記事でくわしくお伝えしています。
援助について
- 一人で書けない場合は、手を添えてなぞり書きをします。
- 1画ずつ、手を添えて書きます。
- 最初のうちは、はみ出すことがありました。はみ出さないように、止めてあげるとよいです。
- 対面で、どこを見ているかを確認しながら援助します。
- しっかり文字を追えているか、「みるよ」「みれていたね」などと声をかけて、見る意識をつけます。
- 援助の手で、お手本が隠れないように気をつけます。
声かけについて
- 始める前に、これから行うことの見通しをもてるようにします。
- 「一緒になぞるよ」と声をかけます。まっすぐの線には「しゅー」、「す」のように丸まった形には「くるりん」。
- 「ここから」「まっすぐ」と、始まりと進む方向を伝えます。
- 始点や終点を意識できるように、「ここまで」「ストップ」と声をかけました。
- 【ステップ5】最初は手本を示しながら、1画ずつ進めます。間違えて直すよりも、間違えずに書き切れるほうがよいので、ゆっくり声をかけながら進めます。
- 【ステップ6】隣で声をかけながら書きます。迷ったときは、「横に線だったね」「くるっと回るね」などと、ヒントの声かけをします。
ぽこ先字を書くときの声かけや、手の支え方の考え方は、こちらの記事でも紹介しています。
タブレットで学習することの良さ
ぽこ先タブレットで学習する良さもあります。
- 筆圧が関係ないので、マジックと同じように、使いやすい場合があります。
- 文字の太さや色も、変えることができます。
- 間違えた部分を、すぐに消して書き直すことができます。
- iPadは、画面の色を変えたり、白黒を反転させたりできます。子どもによっては、反転したほうが見やすい子もいます。一人ひとりに合わせた見やすさにできます。
タブレット端末の活用は、こちらの記事で紹介しています。
まとめ：自分たちのペースで
ぽこ先
こどもひらがなが書けるようになるまでの道のりは、子どもによって違います。
大切なのは、一つ手前のステップに戻ってもよいということです。
また、「あ」から順番に学ばなくても大丈夫です。
- 「し」「つ」など、画数の少ない字から始めてもよいです。
- 自分の名前など、よく見聞きする身近な言葉から始めてもよいです。
- 6つのステップに分けて、少しずつ進める
- 「あ」からでなくてもよい。画数の少ない字や、身近な言葉から始める
- 手を添えたり、声をかけたりして、間違えずに書き切れる経験を重ねる
- 鉛筆が難しければ、マジックやタブレットも使う
「書けた！」の経験が、次の「やってみよう」につながります。自分たちのペースで、進んでいきましょう。
ぽこ先漢字の覚えにくさについては、こちらの記事もどうぞ。
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